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大班科学教案《变化的温度》 　　教学目标：　　1、学习识读温度计，并从记录中发现温度与天气的关系。　　2、激发幼儿对观察、测量、记录天气变化的兴趣。　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。　　环境与材料：　　1、每人温度计1支。　　2、每桌凉水、热水各1盆。　　3、PPT课件。　　教学过程：　　一、提出问题，引发思考。　　1、教师扮演天气预报员，播报今天的天气情况。　　2、讨论：怎样能知道每天的气温?　　3、教师了解每位幼儿有关天气温度的认识。　　二、探究温度计的使用方法。　　1、展示各种各样的温度计图片PPT。　　2、出示温度计实物，请幼儿说一说它有什么用途，怎样使用它测量温度。　　3、小实验：请幼儿将温度计分别放在热水和凉水中，观察温度计内水银柱的变化。　　4、实验后帮助幼儿总结：气温变热，温度计的红线上升;气温变冷，温度计的红线下降。　　三、测量温度。　　1、请幼儿观察和记录室内温度，然后带着温度计到室内测量，观察温度计上的红线的变化，比较室内、室外的温度。　　2、请幼儿选择太阳照射到的地方测量并记录下弯度，然后再到背光阴凉的地方测量，观察温度计内水银柱的变化。　　3、请幼儿说一说变化的温度告诉人们什么信息。　　4、让幼儿知道从天气预报中了解温度变化，并注意增减衣服。　　四