美术欣赏红黄蓝构成.docVIP

美术欣赏《红黄蓝构成》 张玉倩 活动目标： 感受作品中色块大小对比，三原色搭配带来美。 能运用丰富的线条和色彩大胆表现画面。 重点：感受作品中色块大小对比，三原色搭配带来美。 难点：能表达自已对作品的感受 活动准备： 蒙德里安作品《红黄蓝》构成 及其他若干作品 ppt多媒体课件 黑色即时贴贴条 油画棒 活动过程： 引导幼儿欣赏蒙德里安作品《红黄蓝》构成。 教师：“今天老师请大家欣赏一位大画家的画，你在画面上看到了什么？”“画面上的格子一样吗？”“有哪些不一样。”“看到这幅画，让你想到了什么？” 引导幼儿发现画面上色彩搭配的美。 教师：“画面上有哪些颜色？”“你在画面上看到了什么颜色？”“你最先看到的是什么颜色？为什么呢？”“这块红色和黄色蓝色有什么不一样？”（不同幼儿回答，小结：色块解读，最引人注目的是右上方的红色，颜色鲜艳，面积最大）“除了颜色画面上还有什么？”“有些什么样的线条？”“线条在一起都变成了哪些形状？” 介绍画家及其他作品的特点，并欣赏，了解作品生活中的运用。 老师：“这位大画家，是荷兰人，叫蒙德里安。他的画不像我们以前看到的作品，他的画面上没有小动物，人，花。只是一些线条和色块，但这样简洁的图案，也很好看。” 4、教师介绍作画工具，问幼儿：“那你们觉得这幅画是怎么画出来的吗？”（请幼儿充分的说） 幼儿创作，教师巡回指导，记录幼儿想法。 “现在让我们小