培养学生自我管理能力的研究.docVIP

班主任经验交流讲座 培养学生自我管理能力 我校一所普通中学，生源素质差是不争的事实，长期以来，一些学生的学习活动处于相当被动的状态：很多同学学习目的不明确，态度不端正，没有养成良好学习生活习惯，精神涣散，当一天和尚撞一天钟，自我约束力低，学习效果根本无法保证。老师的教育，家长的叮嘱总归是外力，只有调动学生的积极主动性，激发学生内在的潜力，才能为提高学生的学习成绩提供持久的动力。才能真正的为自己负责，为家庭负责，为国家负责。作为老师一定要使学生养成正确的学习生活习惯，明确学习任务，自主学习，坚信“凡事预则立,不预则废的道理,采取崭新的学习策略，从而达到提高成绩的目的。　　 自我管理是学生个体由幼稚走向成熟，由依赖走向独立的重要标志，而心态的是否稳定又是个体是否走向成熟的晴雨表。青少年学生处于成长时期，本身自我调控能力就不强，加上来自家庭、家校和社会的种种压力以及某些不良环境的刺激，往往心态不够稳定，这就必然影响到学习的全过程。自我管理能力的培养，能使学生顺利渡过“危机期”或“心理断乳期’.他们身心状态的巨变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，在这种情况下，培养他们良好的心态，有利于丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我，获得深刻的情感体验。在生活中面对矛盾会游刃有余。 一、完善规矩自成方圆。 ?没有规矩不成方圆。在集体中实现自我