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2020-02-25 发布于上海
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学前教育的原则.pptx

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第四节学前教育的原则;导入：;学前教育原则制定的依据：幼儿园教育目标、任务；幼儿身心发展的特点；长期的幼儿教育实践经验。 ;一般原则;二、发展适宜性原则;三、目标性原则 1、目标的地位是怎样的？ 2、幼儿园教育中目标分哪几个层次？ 3、目标是否可变？什么情况下可变？;四、主体性原则 1、为什么要体现幼儿的主体性？ 2、主体性包含哪几个方面？ 3、请举例说明幼儿园中见到体现幼儿主体性的例子？;五、科学性、思想性原则 1、什么是科学性？ 2、科学性具体表现在哪几个方面??? 3、什么是思想性？ 4、对幼儿进行德育教育要注意哪些问题？;六、充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则 1、为什么要坚持该原则？ 2、举例说明家园共育的途径？;七、整合性原则 1、为什么要整合？ 2、从哪些方面整合？最根本的方面是什么？为什么？;特殊原则一、保教合一的原则 1、什么是保育？什么是教育？ 2、为什么要对幼儿进行保育？ 3、请举例说明保育当中包含教育、教育当中包含保育的例子。;二、以游戏为基本活动的原则 1、如何理解“基本活动”？ 2、为什么要以游戏为基本活动？;三、教育的活动性和活动的多样性 1、为什么幼儿的教育要以活动为基础？ 2、直观手段：实物直观、模具直观、电化教具直观和语言直观。;四、一日活动整体性的原则 1、一日活动包含哪些具体活动？ 2、日常生活活动、游戏、教学谁重要？为什么？ 3、强调一日生活都具有教育的价值，不可偏废。