课程理念下小学语文教学中的快乐教育.docVIP

新课程理念下小学语文 教学中的快乐教育 皋 兰 县 明 星 小 学 朱 丽 芳 新课程理念下小学语文教学中的快乐教育 皋兰县明星小学 朱丽芳 关键词：新课程；语文教学；快乐教育 新课程理念指引下的语文课堂教学，是把文本的知识、教师的思想情感传递给学生的艺术。语文课堂教学中不能光有老师讲，更要有巧思设计，精心组织安排学生进行研究性学习，充分利用学生这一重大的教学资源库，以学生为本。语文教学中注重指导学生掌握阅读方法，积累语文知识，这样才能更自然地贴近学生实际地和学生一起营造五彩缤纷的课堂，让语文课成为学生快乐的源泉。 一、快乐教育涵义的诠释 快乐教育的历史渊源流长，我国古代伟大的教育家孔子提出的学而不厌，诲人不倦以及启发式的教学思想，就是追求一种乐教乐学的境界。勤奋刻苦学习只有转化为乐学，才是有意义、有成效的教学。伟大的捷克民主主义教育家夸美纽斯在《大教学论》中论述道：我们的目的在于寻找出一种教学的方法，使教师可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步......教学应当是一种教来使人感到愉快的艺术，这就是说，它不会使教员感到烦忧，或使学生厌恶的心情，它能使得教师和学生全都得到最大的快乐。伟大的科学家爱因斯坦提出的一些见解更是精辟感人，他说：“兴趣是最好的老师” 。 心理学界认为，学习兴趣是力求认识某种学习对象或参与