心理辅导活动课设计——《安全上网》——黄彩艳.docVIP

PAGE 1 - 学会安全上网 那坡县城厢镇中心小学 黄彩艳 [设计思路] 随着互联网的普及，越来越多的少年儿童上网成瘾，他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩……许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。 六年级学生正是自我意识增强，社会接触面扩大的时期，对电脑、网络的接触也日渐增多。若能在一开始就引导他们认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害，增强安全防范意识，就可以有效的趋利避害，达到健康上网、安全上网的目的。反之，将会严重影响学习和身心健康。 [活动目标] 1、让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具； 2、让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑； 3、让学生了解不健康上网方式对学生的危害； 4、师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。 [活动设计] 1）电脑网络知识问答 2）谈话和讨论：网络的利与弊 3）情景创设：不健康上网方式对学生的危害 4）讨论：形成安全上网规则 [课前准备] （一）电脑网络小调查 首先，设计电脑网络调查问卷，主要是针对学生上网的方式、时间、感受等提出10个小问题，然后在学生中进行调查，学生可以署名或匿名答卷。将问卷收上来后对调查结果进行统计、分析。我们发现班里1/3的学生以电脑网络作为主要的休闲娱乐的方式，上网的同学中有3/4的学生因为喜欢上网聊天和玩网络游戏而上网，上网