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如何指导初中生课外阅读 课外阅读不但有助于扩大学生的知识面，提高学习质量，丰富学生的精 神生活，而且还能使他们养成自学的好习惯，对于培养全面发展的人具有十 分重要的作用因此应该重视课外阅读。 那么如何给予他们有效的指导呢？怎样去培养他们的阅读能力呢？结 合教学实际，就如何指导学生进行课外阅读，我谈一点简单的想法。 一、 激发学生有兴趣地阅读 （一）激发兴趣，促成阅读。阅读兴趣是产生阅读进行的内在动力，而 学生阅读兴趣的形成主要是通过语文老师的激发。我结合教学实际，利用每 周一节的阅读课，给学生营造一种浓厚的读书氛围，让学生有所收获，从中 受到感染和熏陶。同时为学生提供表达自己读书收获的机会，我通过经常性 的读书交流活动，如：读书竞赛、优秀读书笔记展示、诗歌朗诵会、自办手 抄报等喜闻乐见的形式，让学生互学，互进，让学生体验到读书的乐趣和获 取知识的成就感，激发学生课外阅读兴趣，促进学生把课外阅读当成一种自 发的、渴望性的自我自发行为。 另外，我认为教师本人的读书习惯以及知识面对学生影响也很大，所以 老师要起表率带头作用，我经常谈自己的读书感受来激发学生的兴趣，例如 我看了《钢铁是这样炼成的》，我会对同学说这本书非常好看，写出了人