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- 2020-02-26 发布于河南
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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1.基本功扎实，对学生富有亲和力。
2.同事团结协作好；
3.积极参加各种培训和学习，努力提高自身的岗位工作能力;
4.对学生有爱心，善于与学生沟通,师生关系融洽。
1.教学经历较少;
2.学生学习积极性不高；
3.教学技巧有待提高，不断要完善自我。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
学校提供多媒体平台方便教学。
学校提供很多机会与其他学校的老师交流学习。
3.经常有网络培训。
4.互联网上有很多优秀的课件、教学资源可以下载参考学习。
1.学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。
2.学生对实验课程的重视程度还不够高。
3.应试教育依然存在，为了赶进度，抓成绩，没有将更多课外的知识传授给学生。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.认真备课，课后写好反思，做好笔记。
2.善用生活经验来激发学生的积极性；
3.利用学校发的手提电脑多下载新的课件、丰富的教学资源运用到教学中去；
4.善用生活经验来激发学生的积极性。
1.应试教育依然存在，为了赶进度，抓成绩，没有将更多课外的知识传授给学生。
2.课堂中的教学用语不够严谨，评价语言不够丰富。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.好好利用研修平台多学习交流， 多抓住机会去实践，学习；
2.不断反思总结；
3
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