五年级下册语文同步练习7.珍珠鸟语文S版.docVIP

五年级下册语文同步练习7.珍珠鸟语文S版.doc

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7 珍 珠 鸟 一、看拼音,写词语。 niǎo cháo cōng lóng yù fā chú er péng sōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guì zi huà kuàng xì nì liú xiè xìn lài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上合适的量词,不能重复。 两( )珍珠鸟 一( )干草 四( )笼子 三( )吊兰 五( )球儿 一( )呼唤 三、照样子,填词语。 例:(舒适又温暖)的巢 ( )的叫声 ( )的身体 ( )的绒毛 ( )的教室 ( )的马路 ( )的山峰 四、选择合适的词语填空。 忽然 竟然 居然 1.过不久,( )有一个小脑袋从叶间探出来。 2.这可爱的小家伙,( )把我当成了它的朋友。 3.有一天,我伏案写作文,它( )落在我的肩上。 五、读句子,完成练习。 1.瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 从这句话中,我知道了珍珠鸟的外形是 。 2.(1)只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。 (2)天色人暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 句话写的是起初的情形。 句话写的是后来和作者熟悉的情形。从加点的词语中我体会到 。 六、根据课文内容填空,并完成练习。 1.它先是离我( ),见我不去( )它,便一点点挨近,然后蹦到我的( ),俯下头来( ),再偏过脸( )我的反应。 2.我( )一抬肩,它( ),睡得好熟!还咂咂嘴,难道在 ( )? 我笔尖一动,流泻一时的感受:( )。 (1)“流泻”可以换成( ),“我笔尖一动”其实是“我”当时( )一动。 (2)“美好的境界”是指 。 (3)珍珠鸟逐步信赖“我”是因为 。 (4)把文中最后一句换个说法: 。 (5)想想,“信赖”还能怎样?试着写一句。

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