人教版语文六年级上册《语文园地四》导学案.docVIP

一．口语交际·习作四导学案 教师寄语：人类无法移居，请珍惜资源，保护环境! 【学习目标】 1、通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。 2、通过口语交际，让学生从身边的小事做起，珍惜资源，保护环境。 3、让学生结合生活实际和掌握的资料，谈谈珍惜资源的重要性，以及怎样珍惜资源，写一份建议书。 4、看图写漫画。 5、养成独立修改作文的习惯。 【重难点】 1、感受人类生存与周围环境休戚相关，知道应投身环保，关爱家园。 2、写建议书，看图写漫画。 第一课时 学习目标：结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源保护环境 一、课前独学 【学法指导】 通过预习，达到以下目标： 1、自读口语交际各版块的学习提示，了解本次交际的内容。 2、明白本次口语交际的主题和内容。 3、自己确定一个主题。 【资料链接】 本次口语交际与习作是有关资源与环保的主题探究，这方面的内容在四、五年级的《语文》教材以及《生活、生命与安全》教材中涉及广泛，请同学们查阅这两个年级的相关文本内容，明白人类生存所需的基本资源和这些资源现存的状况，并弄清环保的方式方法有哪些。 学习建议：这类自测以基础为主，含有思维含量，请同学们细心思考完成。 1、通读口语交际·习作四，这次口语交际的主题是（ ）、（ ），为此，我们可以有（ ）、（ ）、（ ）等行动。 2、复习积累填空： A、地球在群星璀璨的宇宙中，就像 。 B、溪流河川中闪闪发光的不仅是水，也是 。 C、人类生活所需的资源有： 、 、 、 等。其中，能再生的有 、 ，不能再生的有 。 D、我能写出一句与资源与环保相关的广告语： 。 3、预习中，我遇到的问题是：（ ）。 【知识延伸】全球生态环境亮起红灯，表现在： 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或严重污染。 25%的哺乳动物濒临灭绝。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。 二、课中检测 一、激情导入 这一组课文我们学习了四篇课文，让我们深切的感受到，人类生存与周围的环境密切相关，我们要懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境，今天我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境。 二、独学检测 1、请同学展示独学部分的题目，质疑探讨。 2、两人互批导学案的题目，并打星，按情况给予1-5颗星。 三、合作探究 我思考、我收获。 1、讨论：“为什么要珍惜资源”。 2、讨论：“怎样珍惜资源”。 四、拓展训练 1、填空：因为 ，所以要珍惜资源，珍惜资源的方法有 、 、 、 等。 2、根据准备情况，每小组推荐一名学生进行交流。 3、其余同学补充、提问，开展对话，说说听话的感受。 第二课时 学习目标：说说生活中的浪费资源、污染环境的现象，提出建议，写一份建议书。 一、课前独学 【学法指导】 通过预习，达到以下目标： 1、自读习作版块的学习提示，了解本次习作的内容。 2、明白本次习作的主题和内容。 3、自己确定一个主题。 学习建议：这类自测以基础为主，含有思维含量，请同学们细心思考完成。 1、通读习作四，这次习作的主题是（ ）、（ ）。 2、写建议书我应该注意 、 、 、 。 3