八年级第七周，人体的基本结构.docVIP

虎洞初级中学八年级美术“六环节学案” 课题：人体的基本结构和比例 课型：新授课 时间：第七周 主备人：景青林 授课人： 教研组审核： 教务处审核： 【学习目标】: 1、通过本节课的学习，使学生了解人体的基本结构；身体各部分之间的比例；成年男女体形的差异。 2、通过本节课的学习，提高学生的学习美术的兴趣；培养学生的探索、实践、创新能力；通过临摹、写生锻 炼学生的人物速写能力。 【重点难点】：锻炼学生的人物速写能力。 【导学指导】 一、知识链接 通过上节课对人物面部有了基本的了解，这节我们继续了解人体的基本结构和比例。 二、合作探究 1、课前导学： 出示脑筋急转弯小题目：“有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。” 由学生回答“人”导入 新课，“我们这节课就来研究一下有关人的话题。” “人是社会活动的主体，也是美术作品的主要表现对象。” 2、课前探索： 通过多媒体出示多幅中外有关人体的绘画作品，给同学们简单讲解。 3、自主探究、互动交流：（出示图片） ? 学生观察并分组讨论人体可以分为几部分？ ?人体的基本结构？ ?以人头的高为一个单位（让学生猜测：人站着的身高有几个头高？人的躯干有几个头高？人的上肢下肢有几个头长？） 4、教师与学生共同分析观察讨论： 成年男女的形体差异？（提示可以从颈、肩、腰、臀观察） 【当堂小结】 本节课主要是把握人体的基本结构、比例和成年男女的形体差异，让学生在实践中获得知识，提高学生学习美术的兴趣。 【拓展训练】通过前面学习人体结构与比例，对人体有了基本了解，接下来用速写描写人物： 1.大致确定人体基本结构与比例的关系。 2.以较轻的笔触，简略勾出人物的大体动势 。 3.指导学生进行人物速写练习。 【作业练习】：运用所学的人体结构和比例的知识，每人画一副全身立姿像。 【总结反思】：多观察。