凡卡第一、二课时.pptVIP

契诃夫（1860-1904），俄国 著名作家，生于小商人之家， 莫斯科大学毕业，做过店员， 也当过医生，他生活在19世 纪末期，正是沙皇俄国统治 下最黑暗的年代，写过许多 描写社会下层人物的悲惨命运的短篇小说。 预习导学 1、字词大世界。 a .揉皱、挨揍、搓烟叶、撇撇嘴 b.窜过、耷拉、添上、抽噎、摩平 c. 笑眯眯、孤零零、醉醺醺 。 妹妹撇撇嘴，生气地撇下玩具走了。 在观摩课上，老师表演了他的特技—把揉皱了纸摩平如新。 2、课文内容早知道。 时间—— 地点—— 主要人物—事件—— 原因—— 结果—— 自主探究： 1、浏览课文，按照“写信—寄信—读信”的叙述线索，为文章简单分段。 2、在课文“写信”部分，凡卡有时陷入了甜蜜想象和回忆中。 感悟心愿 凡卡的心愿是什么？ 找出有关凡卡信中痛彻心扉的哀求的片段读一读。（注意停顿、重音、语速、句调、节奏） 他为什么有这样的心愿？ 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。 凡卡的心愿能实现吗？ 最后爷爷能收到他的信吗？ 布置作业： 1、抄写词语（两遍） 2、把自己喜欢的精彩片段工整地 摘抄在自己的《读书笔记》上。 凡卡 第二课时 课堂交流，体会情感。 1、阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ 1）凡卡思念爷爷 2）凡卡在鞋铺受尽折磨 3）凡卡受不住了 4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。 了解凡卡的悲惨生活 1、想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ 2、凡卡为什么会受到折磨？ 归纳小结： 1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。 2）挨饿：吃的简直没有 3）挨冻：而且睡不好 从这些描写中我们可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 思考（四）： 凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？ 第一次：想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的 景色 第二次：想到了与爷爷砍圣诞树的情景 联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念，联想到联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。 拓展写作 写作指导： 1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。 3、《凡卡》站在他人角度叙述故事,请用第三人称全知叙述别人经历的一件事。 读写竞赛： 命题1.信寄出（收到）后…… 命题2.说给凡卡的知心话 * * *