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2、弱势群体的特征： （1）、有困难者----个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。 活动：维护平等 下面的观点正确吗？ （1）我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关。 （2）保护弱势群体，是政府的事情，我们个人做不了什么。 （3）谁让他们生不逢时，生活条件差是他们的命苦。 风雨同舟 地震之后…… 台风过后竞折腰…… 我的家 在哪里？ （2）、处于不利地位----靠自己的力量无 法改变目前的弱势 地位。 （3）、能力较差者----要改变弱势群体的 生存状况，需要国家和社会力量给予帮 助或支持。 一、社会生活中的弱势群体 3、社会弱势群体的类型： （1）、农村和城镇贫困人口（主体） （2）、农民工和城市下岗失业人员 （4）、遭遇灾祸的人 （3）、残疾人 4、弱势群体形成的原因： （1）、自然原因 （2）、社会原因 （3）、生理原因 （4）、历史原因 我要读书…… * * * * * * 越来越好 宋祖英 房子大了，电话小了，感觉越来越好； 假期多了，收入高了，工作越来越好； 商品精了，价格活了，心情越来越好； 天更蓝了，水更清了，环境越来越好； 越来越好 ，越来越好， 活得有奔头，人会步步高，想做到你要努力去做到 越来越好 ，越来越好，越来越好 幸福的笑容天天挂眉梢，越来越好。 不是影响市容， 而是我饿了！ 在西安，这一餐 花了30万…… 观看了这两张图片，同学们有何感想? 同在一片蓝天下 第三单元 同在阳光下 第七课 关注弱势群体 四川省宣汉中学 周燕 试一试: 1.请一位同学用一只手系鞋带。 2.老师说一句话，请同学们闭着眼睛在纸上写出来。 想象一下残疾人在学习、生活中还会遇到哪些困难？ 也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 弱势群体 ： 交流： 根据定义，你认为自己生活的周围有无这样的人？ 上课了…… 挣钱读书去…… 风声、雨声、读书声，声声入耳…… 16岁的少年 我也有个家…… 小小顶梁柱…… 学习 爸，加油！ 饥饿与等待 姐不饿，弟弟吃…… 快到家了…… 别哭，奶奶挣钱你读书 同铺的兄弟 下班了…… 当代纤夫 我只想讨回我的工钱…… 城市的早晨 慢点，等等我！ 困了…… * * *
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