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心理测量学复习 开卷考 题型： 一、计算题（每小题10分，共20分） 二、名词解释（每小题5分，共20分） 三、简答题（每小题10分，共40分） 三、论述题（每小题20分，共20分） ; 第一章 心理测验总论 一、心理测验的发展历史 社会的需要是科学的心理测验重要原因，在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物： 高尔顿、卡特尔和比奈 ; 比内-西蒙量表问世之后心理测验的发展主要表现在以下几个方面： 1、操作测验的发展 2、团体智力测验的发展 3、多项能力倾向测验的发展 4、标准化成就测验的发展 5、人格测验的发展 6、60年代以后心理测验出现新的发展趋势 ; 二、心理测验性质 1、间接性 人的心理是无法直接测量，只能通过对测验项目的反应来推论他的某种心理特质。 2、相对性 测验分数本身没有意义，只有通过和他人的比较才有意义。一个人的心理、行为也只有通过和他所在的团体的大多数人的比较才能作出评价。 3、客观性 测验的编制，施测评分、分数的解释都是经过标准化的。测验的标准化使测验结果尽可能不受主观因素的影响，以保证心理测量的客观性。; 三、心理测验的种类 （一）按测验功能分类 能力测验；成就测验；人格测验 （二）按测验对象分类 个别测验；团体测验 （三）按测验方式分类 纸笔测验；操作测验；口头测验；电脑测验; （四）按测验目的分类 描述性测验；诊断性测验；预示性测验 （五）按测验难度分类 速度测验；难度测验 （六）按测验要求分类 最高作为测验；典型作为测验 （七）按测验的性质分类 构造性测验；投射性测验 （八）按测验解释分类 常模参照测验；标准参照测验; 第二章 心理测验的编制 一、编制测验的一般程序 （一）确定测验目的 在编制测验前，必须明确测量对象、目标和用途。 （二）拟订编制计划 编制测验的总体构思 （三）设计测验项目 搜集有关资料；选择项目形式；编写和修订项目。 ;（四）项目的试测和项目分析 （五）合成测验 项目编排方式主要有：并列直进式和混合螺旋式 （六）测验的标准化 （七）鉴定测验 （八）编写测验手册 ; 二、 测验项目的分析 （一）项目的难度 1、二分法记分项目 难度通常用通过率（P）来表示。即用答对该题人数的百分比作为指标。P值越大其难度越小。 P=R/N 被试人数较多时，可用极端分组法，先将被试按测验总分从高到低排列，然后将总分最高的27%的被试定为高分组，总分最低的27%的被试定为低分组，分别计算两组在某一项目上的通过率，用下列公式计算难度：P=(PH+PL)/2 ;; 2、非二分法记分项目 对于如论述题、简答题等非二分法记分的项目，其难度为所有被试在该题的平均得分除以该题的满分。; （二）项目的区分度 1、鉴别指数法 按测验总分高低将被试排队，从高分端和低分端各取27%的被试作为高分组和低分组，计算每道题上高分组和低分组的通过率，二者之差就是鉴别指数（D）。 D=PH–PL D在0.4以上， 项目很好； D在0.30-0.39，良好，修改后会更好； D 在0.20-0.29，尚可，但须修改； D在 0.19以下, 差，必须淘汰。 ; 第三章 信度和效度 一、信度 信度指的是测量结果的可靠性或一致性的程度。 估计信度的主