任务表单：个人自我诊断SWOT分析表杨冉.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 有多年的教学经验，对于学生的心理和生理情况较了解。工作态度认真，受到学生的喜爱和家长的信任。所教的班级，教学效果不错，有一定的成就感。喜欢主动向老师请教，学习一些有效的方法。 工作时间长了，容易产生懈怠和满足。工作虽然踏实，但灵活性还不够。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 年级教研组的教师经验丰富，精力充沛，阳光开朗。教科室积极为教师提供网络资源，提供交流和发展的平台。领导很重视平常的教研工作。 当今时代,知识更新换代快,不学习,就落后。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 继续发扬勤学好问的优点，运用线上学习交流和线下实践反思的的方式，不断前进。 调节心情，给自己力量与信心。保持学习的热情。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住每一次学习的机会，多学一点，快乐就多一点。 适应改变，紧跟上时代和教育的步伐，相信自己能做到。