第17课君主集权的强化教案.doc

第17课 君主集权的强化 通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。 通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。 【教学重难点】 本课的主要内容是清朝的建立和清朝君主集权的强化。 本课的重点是君主集权的强化。教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立，引出清朝君主集权强化这一主题。教材首先叙述清朝初期的制度——议政王大臣会议，说明当时君主的权力有限；然后介绍雍正建立军机处的目的和作用，说明君主集权的加强；最后叙述、分析了文字狱的出现及其影响，说明清朝是从政治、思想等多方面来强化君主集权制度。 课的难点是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。 【教学过程】 一、提问：本节课将要学习我国漫长封建社会最后一个政权，是什么？是什么民族？都对这个民族和政权有什么了解？ 根据学生的各种回答，教师进行补充。 通过对课文的初步了解，你们觉得本节课我们将要学习到哪些知识？ 请学生回答，教师补充。 出示学习目标： 1，后金和清政权建立的基本史实。 2，皇太极的政治措施。 3，君主集权强化的背景、措施。 4，设立军机处的目的、意义 5、文字狱的目的、概念、时间及影响（危害） 二、自学指导（1） 阅读教材第一部分，找到后金和清政权建立的基本史实，并与女真族建立的另一个政权金进行归纳，同时找到努尔哈赤的历史功绩和皇太极的政治措施 1.归纳如下 时间 族名 政权 建立者 1115年 女真 金 完颜阿骨打 1616年 女真 后金 努尔哈赤 1636年 满洲 清 皇太极 2.努尔哈赤的历史功绩（99页第一自然段）. 3.皇太极的政治措施（100页第二自然段） （此处补充：清军入关的第一个皇帝是顺治，迁都北京） 三、自学指导 阅读课文第二部分“君主集权的强化”完成学习目标3、4、5。 1.君主集权的背景：100页倒数第二自然段。措施：政治方面——军机处，文化思想方面——文字狱。 2.设立军机处（雍正帝时设立） 目的：加强君主专制。 意义：标志着我国封建君主集权的进一步强化。 （此处涉及到知识点还有：军机处如何加强君主专权？议政王大臣会议的发展历程。） 3、文字狱 目的：为加强君主专制（思想领域） 时间：康熙、雍正、乾隆三朝。 概念：从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释再借题发挥，罗织罪名，制造大批冤狱。 影响（危害）：造成社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。 四、合作交流：君主集权强化的利弊 总结君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面的作用；另外，君主集权加强后，对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。 五、当堂训练（根据时间安排） 见课件 六、板书设计 第17课 君主集权的强化 一、满洲的兴起 努尔哈赤 统一女真各部、 1616年建立后金政权 二、清朝的建立 皇太极 改女真族名为满洲、改国号为清：1636年 三、君主集权的强化 政治:军机处的设立 思想:大兴文字狱