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五年级语文上学期期末质量分析
马广秀
一、试卷分析及答题情况: 本次五年级语文期末检测试
题以语文新课标为依据,以教材为载体,立足基础、适当增加难度、
增大容量、体现出灵活性、综合性。试题覆盖面广、难易适中,共有
“积累运用”、“阅读时空”和“习作天地”三大部分,试卷从汉语
拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养
进行全方位的检测。
从本次语文学科的考试成绩可以反映出学生基础知识比较扎实,
但积累运用的量不足, 阅读习惯的养成和独立阅读能力欠下功夫, 习
作水平总体不错。五年级共有 242 人参加考试,平均分 95.75 分,优
秀率是 97.5%。具体分析如下:
第一部分:积累运用
大多数学生对生字词掌握较扎实,书写认真工整,对形近字、四
字成语、关联词语能灵活运用, 对课文中的知识点记忆深刻并能正确
写出。个别学生由于粗心出现失分现象,比如: “惧怕”的“惧”里
面的三横写成两横; “小心翼翼”的“翼”羽字头加上了钩。对歇后
语积累不够,尤其是课外的知识,比如: “难怪小文的习作不及格,
原来她写的内容真是膝盖上钉掌—— ( )”。答案应该是“离题
太远”。
第二部分:阅读时空
阅读分为课内阅读和课外阅读, 学生做得较好的是课内阅读, 大
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多数学生答题全面, 分析到位。第一小题在画线时要求是有的画词语,
有的画句子,但个别学生审题不太仔细,画词语的也画成句子了。
课外阅读内容篇幅较长, 需要在较短的时间内阅读理解, 难度较
大。对于优秀生来说,较强的阅读能力,较深的分析理解能力,加上
较完整的答题技巧,基本上没有丢分;学困生差距太大,在没有完全
读懂的情况下忙着做题,理解不透彻,分析不深入,失分严重。
第三部分:习作天地
本次习作是写人的文章, 写身边的同学或朋友是某某达人, 这是
临场创编文章, 考查的是学生对生活中的人或事的观察能力。 大多数
学生选材合理,具有真实性;内容丰富多彩,语句优美流畅;中心明
确,结构完整 。但学生在写作文中反应出来的一些问题也不容忽视,
一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,语言表
达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是书写不规范,个别学生字迹潦
草,错别字多。
二、存在问题:
1.知识学的较死板,灵活运用起来有难度。词汇量不够丰富
2 .审题不够细致,读题目不认真。语言组织能力还有待提高,
这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。
3. 学生的书写还是有待加强。
4 .阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。要想取得好成
绩,必须在阅读上下功夫。
三、教学建议:
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1、狠抓字词教学不放松,巩固语文基础知识。
字词教学是语文教学的重要内容之一, 是阅读和写作的基础。 要
提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。在检测卷中,字、词类
的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,教师在教学中应
重视词语听写,词语抄写和词语积累。
2 、强化阅读训练,提高阅读能力。
从考试结果
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