初一上期末试题档案分析(备课组长填写）.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 顺德一中德胜学校试题档案 学年度第 一 学期 期末考试 初 一 年级 政治 科 双向细目表 教材版本 单元 章 节 题型 分数 节 总分 章 总分 题型分数合计 粤 教 版 第 一 单 元 1.1我上中学 单选题 2 2 10 1.2 认识新伙伴 单选题 4 4 1.3融入新集体 单选题 4 4 第 二 单 元 2.1悦纳自己 单选题 6 6 25 2.2调控情绪 单选题 4 11 简答题 7 2.3男生女生 单选题 6 6 第 三 单 元 3.1我和父母 单选题 6 6 27 3.2师生情谊 单选题 8 8 3.3文明交往 单选题 6 13 简答题 7 第 四 单 元 4.1树立正确的学习观念 单选题 4 4 30 4.2掌握科学的学习方法 单选题 6 10 分析题 16 4.3养成良好的学习习惯 单选题 4 4 顺德一中德胜学校试题档案  考查知识范围（课本名称、起止章节或页数）： 粤教版思想品德七年级上册 其中着重考查范围：第三单元和第四单元  顺德一中德胜学校试题档案 ___初 __级 科考试成绩统计表 填报人 填报日期： 年月 日  ?? 班别 分段人数（频数） 1-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100 1 1 25 27 0 2 1 26 25 0 3 2 33 17 0 4 0 24 28 0 5 1 3 26 22 0 6 1 1 25 24 0 7 1 2 20 30 0 8 2 16 34 0 9 7 45 10 7 43 11 24 29 12 5 27 21 13 1 22 29 0 14 2 21 29 0 15 3 17 22 0 16 2 16 35 0 17 0 26 26 0 18 5 25 22 0 顺德一中德胜学校试题档案 试题(试卷)分析评价表 1、全卷难度 0.89 [计算方法：平均分/满分]2、对试题难度的主观评价：适中（ √ ）；偏难（ ）；偏浅（ ）3、各分数段频数曲线图： （双击以下表格，输入各分数段人数，图表即可自动生成。） 4、试题知识点的覆盖率约为：[ 96 %]5、试题中教学目标各层次的分数比例约为： 识记：[ 30 %]； 理解：[ 30 %]； 应用：[ 40 %]。 试题(试卷)分析评价表（续） 6、各题得分情况： 大题号、题型、总分 小题号 平均分 最高分 最低分 单选题 共70分 1—35题（9班） 66.8 70 1—35题（10班） 66.5 70 1—35题（平行班） 66.1 70 简答题 36题 （9班） 5.4 7 36题 （10班） 5.42 7 36题 （平行班） 6 7 37题 （9班） 6.7 7 37题 （10班） 5.92 7 37题 （平行班） 5.6 7 分析说明题 38题（9班） 15 16 38题（10班） 15.06 16 38题（平行班） 14.89 16 试题(试卷)分析评价表（续） 1) 要背要记的内容大部分同学都能按要求做到，所以简答题36题失分较少。 2）大部分同学有规范的答题格式。如答每一小问时要另起一行，前面空两格等的基本的格式掌握较好。表明老师平时注意培养良好的学习习惯。 8、从卷面反映学生掌握知识和能力的薄弱环节有： 1) 学生理解材料的能力还有待提高，如第6题材料中“沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠，水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”这句话告诉我们：A集体是由个人组成的 B个人的力量是微不足道的 C 个人只有融入集体中才更有力量 D讲集体的力量就不能讲个人的力量。许多同学因为对材料理解不透都选了A集体是由个人组成的这一选项。 2)没有掌握常用的答题技巧。如单选题6题，“如果你有一个苹果 我有一个苹果 彼此交换 我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想 我有一种思想 彼此交换 我们每个人就有两种思想”这段话告诉我们，A、C、D选项都是本身说法过于绝对，选项有误不能选，只有C项是正确的，用排除法可以选出正确答案，但是有将近三分之一的同学选错。 3）文史知识储备不足。如第25题学生因为不理解“君子和而不同，小人同而不和”的意思而选错答案。此题全年级有将近三分