初中生学习心理与学习兴趣培养.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 思考五：如何培养与实践 以学生为中心的教育理念？ 第二部分 初中生学习兴趣的培养 ——以英语学习为例 　埃里克森关于心理发展的八个阶段理论之五 同一性与角色混乱阶段（12-20岁）：此阶段是儿童期的结束，青春期的到来。这个时期，个体的身体发育快速增长，心理发展出现断乳期。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩。同一性混乱的青少年容易产生逆反心理、藐视他人，违反社会规则，故作惊人之举而缺乏自知之明。 中学生的心理发展特点 兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分，是学习的动力和发展智力潜能的契机。 初中生一旦对学习发生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促进各种器官，包括大脑处于最活跃状态，引起学习的高度注意，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。 兴趣对学习的意义 知之者不如好之者，好知者不如乐之者 兴趣对学习的意义 “一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”——皮亚杰 学前阶段，学生对英语学习有一种新奇感和神秘感，对英语学习充满了向往而兴趣高涨。 学习字母、音标、单词的阶段，由于学生学习心理上的超前意识破坏了心理平衡的状态，会导致兴趣的下降。 学会了一些基本句型后，对英语学习产生了得意感和自豪感，又会使他们的兴趣有所上升。 在进入学习基本语法阶段后，会因为语法规则多，严谨，学生出现“畏难”情绪而使兴趣下降。 学习篇章结构时，由于学生渴求新知识产生的结果，如希望了解别国文化等，兴趣又呈上升趋势。 初中生英语学习 的阶段性特点 （一）建立良好的师生关系 师生关系：教师和学生在教育过程中形成的道德、教育、心理等方面的关系。 ——“亲其师，信其道。” 如何建立兴趣？ 建立良好师生关系的意义？ 师生关系好坏直接影响着学生的情感、意志与认知活动。 如果学生喜欢老师——课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚，学习热情高涨； 如果学生讨厌教师——课堂气氛凝重、上课时间分心或捣乱，学习效果。 丑陋颜艳红！！！浙江温岭蓝孔雀幼儿园教师。2012年10月，颜艳红虐待幼儿照片被曝光------ 【各地频发的教师伤害幼女事件】针对各地频发的幼童性侵案件，来自北京、河南的多名女大学生自发进行了调研，并且据此绘制了“中国性侵幼女地图” 。地图显示，云南（9起）、江苏（8起）、福建（7起）的女童遭受性侵最多。 美丽张丽莉——生死关头舍身救学生，无私大爱谱写生命赞歌 2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。 美丽张丽莉 大家眼中的张丽莉：你在我心中是最美 每个人的心中都有一个不同的张丽莉，但所有的不同汇成一个大同，那就是——你在我心中是最美… 学生讲述：张老师的关怀无微不至 家长讲述：她每月都资助贫困生 弟弟讲述：姐姐工作认真从不懈怠 丈夫：“我是她的依靠，她是我的唯一” 1 教师要转变自身的角色意识 传统的师道：教师是权威，学生必须听从教师教导；教师高高在上，学生必须服从教师，否则是大逆不道。 新型的师道：人本主义的教学观——学生是学习的主体，教师是学生学习的促进者。。 怎样建立师生关系？ 2 微笑面对每一个学生。 微笑是人类最美丽的语言。也是教师展现个人亲和力的最佳“武器”。 小故事：一天，一个女主人回到家，无意中在镜子中看到一张困倦、灰暗的脸，紧拧的眉毛，烦恼的眼泪……猛然吓了一大跳。天叫？这是自己的脸吗？于是，她联想到，当丈夫、孩子面对这样苦闷的脸时，会有什么感觉呢？假如自己每天也面对这样的面孔又会怎么样呢？于是，她当即就写了一张纸条贴在门上提醒自己：进门时，请脱去烦恼，带微笑回来。结果，一家人都从牌子上受到了启发，温暖、快乐充满了家庭。不仅如此，连到她家的客人也变得欢欢喜喜…… 3不要吝啬你的赞美。 对于初中生来说，一旦他得到老师真诚的赞美，就