新课标下全面发挥数学课外作业功能的策略探究.docVIP

新课标下全面发挥数学课外作业功能的策略探究 内容提要： 学生不交或抄袭数学课外作业等的不良现象，促使我们不断反思数学课外作业这一领域存在的问题及其原因。在“以人为本”的社会里和新课标实施的背景下，数学课外作业能够、也应该发挥什么样的作用?怎样才能够充分发挥其作用?我们作了不断的探索，摸索出全面发挥其功能的一些有效策略。 关键词：数学课外作业 功能 策略 由田万海老师主编的《数学教育学》指出：数学课外作业是数学课堂教学的继续，是整个数学教学工作的重要组成部分，不同类型的数学课外作业具有不同的功能，主要包括：使学生顺利进入新课题的学习；使学生切实理解与掌握数学基础知识，获得运用所学知识的基本技能；使学生巩固所学知识，形成一定的技能技巧；使学生进一步巩固和深化所学的知识，发展学生灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力；帮助学生将各种数学对象进行有效调节，吸收到他们的认知结构中去；用来作为教师诊断学生学习状况的一种工具等等。新课程标准还强调数学课外作业是学生学习、复习所学知识和发展独立分析问题、解决问题能力的基本途径，也是培养学生良好的学习态度和习惯，高尚的道德品质和健全人格的有效手段。 现实的学校教育中，数学课外作业并没有发挥出如此巨大的作用。究其原因有：(1)内容的确定较随意。数学教师们往往是围绕课堂教学的内容，在教材习题或一些参考书中较随意地选取—些题目作为学生的课外作业。(2