一年级语文总的教材分析.docVIP

总的教材分析： 教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 教材必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。 教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 教学目标： 1.知识与技能：学会生字，能读准认清字形，书写正确。正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好。 2.过程与方法：把识字和看图、学词、读文结合起来，走进春天的画卷。 3.情感态度价值观：正确流利地朗读课文，感受春天美好。培养学生主动积累词语意识。 教学重点： 1.学会生字，能读准认清字形，书写正确。正确、流利、有感情地朗读课文 2.正确、流利、有节奏地朗读课文，结合生活实际，讨论、交流、感悟文中的情。 3.培养对地球、对大家园的爱，树立环保意识，养成从身边做起的习惯，积极参与环保实践活动 教学难点： 1.积累学生识字方法，积累字词，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 2.正确、流利、有节奏地朗读课文，结合生活实际，讨论、交流、感悟文中的情。 3.培养对地球、对大家园的爱，树立环保意识，养成从身边做起的习惯，积极参与环保实践活动。 学情分析： 教学措施： 单元课时安排： 单元 主题 具体内容 授课时数 1 多彩的春天 识字1 1柳树醒了 2春雨的色彩 3邓小平爷爷植树 4古诗两首 春晓 村居 语文园地一 13课时 2 家庭生活 识字2 5看电视 6胖乎乎的小手 7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿 语文园地二 13课时 3 保护环境 识字3 9两只鸟蛋 10松鼠和松果 11美丽的小路 12失物招领 语文园地三 12课时 4 快乐的夏天 识字4 13古诗两首 所见 小池 14荷叶圆圆 15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴 语文园地四 14课时 5 动脑筋想办法 识字5 18四个太阳 19乌鸦喝水 20司马光 21称象 语文园地五 14课时 6 我们的生活多么幸福 识字6 22吃水不忘挖井人 23王二小 24画家乡 25快乐的节日 语文园地六 13课时 7 我们都有好品质 识字7 26小白兔和小灰兔 27两只小狮子 28小伙伴 29手捧空花盆的孩子 语文园地七 13课时 8 我们身边的科学 识字8 30棉花姑娘 31地球爷爷的手 32兰兰过桥 33火车的故事 34小蝌蚪找妈妈 语文园地八 15课时 选读课文 1春风吹 2好孩子 3象鼻桥 4咕咚 5小猴子下山