告别不文明语言.docVIP

《告别不文明语言》教学设计 活动目的： 1、在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，使学生懂得文明语言的重要性。 2、培养队员遵守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。 3、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一名合格、文明的好少年。 活动重点：使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。 一、借用故事，情境导入。 1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。2、教师讲《程门立雪》的故事。3、学生谈听完故事的感受。 总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 二、两句半《我文明，我美丽》 主持人1：美是一个真诚的微笑。主持人2：美是一句温馨的话语。主持人1：美是一个关爱的手势。主持人2：其实文明就是种美丽，下面请看两句半《我文明， 我美丽》。 内容： 甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。 甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。 甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。 甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！ 甲：美是蓝蓝的天，美是绿绿的水。乙：美是整洁的校园，美更是师生爽朗的笑。丙：和谐。 甲：美是和煦的春风，美是滋润的甘霖。乙：美是炽热的红叶，美是纯洁的白雪。丙：诗意。 甲：美是教师答疑解惑的谆谆教导，美是学生勤学苦练的孜孜不倦。乙：美是教室里的书声朗朗，美是校园里的花香回溢。丙：享受。 甲：美是点滴的感动。乙：美是汇聚的热情。合：总之美就是文明。 三、友情提示，自省互查。 1、班级里的小朋友有哪些不文明的语言？ 2、家庭中会出现哪些不文明语言的现象？ 3、学校、家庭、社会最突出的不文明的语言有哪些？（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。） 4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该 做些什么？要怎么做？（学生发言） 师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好 习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是： 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。 四、情境说理 （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ （场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？ （场景三）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？ 五、1、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、 谢谢 、对不起、没关系、您好、再见） 2、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。 总结：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 六、齐诵《文明礼貌三字经》 做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。尊长辈，爱幼小，孝父母，循教导。 遵校规，守校纪，同学间，乐相助。穿校服，戴团徽，爱整洁，不挑穿。 惜粮食，节水电，做值日，要尽力。下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。 集合时，静齐快，每个操，要达标。午餐饭，到餐厅，爱校舍，护花草， 讲清洁，重环保。守诚信，不说谎，损公物，要赔偿。烟酒赌，不能沾， 游戏机，要远离。好品质，早养成，有教养，益终身。 七、齐唱歌曲《文明在哪里》 总结：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！?