新店小学杜军苏教版四年级数学找规律教学实录.docVIP

PAGE 苏教版四年级数学《找规律》课堂教学实录 课题:找规律 课时：第一课时 执教时间：2014年4月2日下午第一节课 执教班级：七里塘小学四年级4班 执教老师：何红 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、师：同学们你们喜欢木偶娃娃吗？既然同学们都喜欢木偶娃娃，那我们就一道去木偶商店看看好吗？ 2．出示课件 师：同学们请看，这是一个木偶商店。你们观察一下，柜台上有些什么？帽子分别是什么样子的？木偶娃娃又各是什么颜色的？ 生：有帽子、木偶娃娃 师板书： （2顶帽子 3个木偶娃娃） 师：现在有一位小朋友走进商店里来了，他的名字叫小明。小明对售货员阿姨说了什么？可是这里有3个木偶娃娃和2顶帽子，小明可以有多少种选配方法呢？现在，老师请同学们帮帮小明这个忙好吗？ 二、自主探究，获得感知 师：同学们，如果是你们，会选择哪个木偶娃娃呢？又会选择哪一顶帽子呢？老师这有这些道具，我请每个小组派一个代表上来给我示范一下，并说说你的搭配方法。 （生上台前示范。） 师：同学们都很聪明，都说了自己喜欢的选配方法，方法多种多样。但看上去显得很混乱，有重复的选配方法，也许还有遗漏呢。那有没有规律来解决这个问题呢？这就是我们今天要学习的内容：找规律。【点评1：这样设计的目的是：使学生通过生活中的实例引发学生的学习兴趣。导入新知，使学生对搭配问题有初步的认识。】 师板书课题：（找规律） 三、引