留守儿童良好性格品质的培养研究.docVIP

留守儿童良好性格品质的培养研究 解文超 王春娥 [摘要]：性格品质指表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的心理特征的总和，它具体表现为一个人在行为作风上所表现出的思想品性等。良好的性格品质可以促进学生形成良好的思想品德，积极的学习态度，并具备健康的心理和身体素质，这样儿童就能适应学习生活中的各种压力，以积极的心态面对一切。我校地处城乡结合部，特殊的地理位置决定了我校必须接纳周边来自城郊农村的留守儿童就读，创设有利的客观环境进行正确引导，强化主体内省生成，对这些儿童进行良好的性格品质的培养，使他们自觉的将“知”与“行”结合起来，能勇敢的面对挫折，轻松愉快的学习，健康幸福的成长。从而实现更广泛的教育公平，推动社会的和谐发展。 [关键词] ： 留守儿童 性格品质 德育促进 内省生成 良好的性格品质与留守儿童的德、智、体、美全面发展有着重要的关系，因而在学校的德育中要极其重视留守儿童良好性格品质的培养。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要……智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”人的性格品质与思想品德是紧密联系在一起的。没有良好的性格品质，就谈不上先进思想和优秀品德的形成。 一 现状及原因分析 良好的性格品质能有效的促进人的全面发展。它具体表现为有明析的理想或目标、坚韧的意志、乐观