欧土德公开课教学设计.docVIP

PAGE 高一（水平五）传接球教学单元第2次课教学设计（篮球模块一） 一、指导思想: 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生双手胸前传接球技能，发展学生的有氧耐力、灵敏、速度、力量等身体素质，培养学生自主、合作、探究学习和评价的能力。使学生在锻炼中获得知识，体验快乐，身心得到全面和谐的发展。 二、教学内容: 双手胸前传接球 三、教材分析： 篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。 本课是教学单元第2次课，主要是双手胸前传接球及胸前传接球拓展练习：要求80%左右的学生掌握双手胸前传接球技术，拓展传球技术，并将体验不同难度“传准”和折返跑接力作为素质补充，着重促进学生有氧耐力和传接球技术，为后继内容的综合运用打下基础。 四、学情分析： 学习对象为高一（3）班学生，他们经过前段时间的体育课学习，身体素质和运动兴趣有了进一步的提高，课堂常规、学习习惯都已初步形成，学习能力也有了一定的提高。通过前段时间的学习，学生的控球、运球能力有一定的基础，但绝大多数学生传接球基础比较差，其中男生的基础比女生好，男女生间个体差异也比较大。本单元针对学生的实际安排了篮球球性练习入手，从学习原地双手胸前传接球到移动中传接球，从传切配合到实践运用。由于