全力打造快乐高效课堂.docVIP

全力打造快乐.高效课堂 为打造教育工作新亮点，刷新教学质量新高度的目标。我校积极响应,着力打造“快乐.高效课堂”, 让所有学生都会学、乐学、爱学。进一步利用各种有效的教学手段激发学生的学习兴趣，教师在课堂上更关注学生是否在愉快中学习,那么如何让学生在语文课堂中感受到快乐呢？ 一、激趣导入，吸引学生注意力 课堂导入是教学艺术的第一个闪光点，是课堂教学的重要环节之一，一节课导入的成败直接影响着整节课的教学效果，“良好的开端是成功的一半”，一个恰当而引人入胜的导入可以激发学生学习的兴趣，调动学生学习的激情，因此，在语文教学当中，我们要特别注重课堂的导入，其导入的方法很多，比如，谈话激趣导入、故事引趣导入、悬念导入、创设情境导入、谜语生趣导入……只有开课时抓住学生的心理，吸引学生的注意力，那么这堂课也就成功了一半。 当然语文教学的方法是多种多样的，因此，导入设计也不能刻板单一，应力求花样翻新，多彩多姿。但不论哪种导入方式都应该抓住学生的注意力，体现他的主体作用，都要为整堂课的教学目的、教学重点服务，与课文内容紧密相联，自然衔接。既不要落入俗套，也不能故弄玄虚、哗众取宠，要给学生以实实在在的收益。 二、把时间还给学生，让学生做时间的主人 过去“填鸭式”教学和“一言堂”教学均有很大的弊端：“填鸭式”的教学就像是喂小孩吃饭，教师不管小孩