伍玉燕个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。 踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。 对学生的基本情况和学习程度了解不够。 设计课堂教学的能力和教学语言水平有待进一步的提高。 虽然上课理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好地指导教学实践。 教学还没形成鲜明的个人特色。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校组织各种听课，评课，教研教改工作，本学期推行课改活动，有比赛课活动。 每学期有一两次专业培训机会。 可供利用教学的方式多样。 不善于进行自我反思和经验总结，很少撰写教学论文。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 提升个人修养，做一名有品位的教师。加强政治学习，坚持育人为本的宗旨。 做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。 做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园。 做一名“善于反思，勤于积累”的老师。 1、对于教研方面缺乏探讨研究的积极性，教学