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《我和祖父的园子》导学案
班级???????? ????姓名???????????
学习目标：
1．通过预习、课堂练习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，做到不添字、不丢字、不读破句。
2.通过观察、课堂练习，能正确书写“蝴、帽”等7个生字，认识“倭”字。
3．通过学习文中描写园内景物和作者与祖父在园子里劳动的相关语句，能用语言表达自己的朗读体会，能让大家感受到这是一个生机勃勃、自由、快乐的园子，感受作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念之情。
学习重点：目标1、2 3
学习难点：目标3
学习过程：
★自主预习
1．反复朗读课文，做到正确、流利。?? ☆???? ☆
? 我得了（??? ）颗星?????????????? 正确?? 流利
2．边读边圈出生字词，借助工具书、联系上下文或询问家长等途径理解生词含义。
3．用自己的方法记住本课生字。
4．用自己的语言试着概括课文的主要内容。
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???????????????????????????????????????????????? ?
★生字我会写
?? hú???????????? mào????? ??xiā?????? ?chǎn???
???（??? ）蝶???? 草?（???? ）??（??? ）?闹 （??? ）地
? jiǔ??????? ????suì??? ????pāo
（???）菜???? 谷??(?????)???（???? ）弃
我认为这些字中??????????????? 最难写。
★走进课文
自由朗读一遍课文，我认为第??????? 自然段最有趣，带着自己的理解把这些段落多读几遍。
★课外拓展
《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。搜集有关作者萧红的资料，你就能真正读懂她的作品，并走进她的内心世界。
★我能把难写、易错字写正确、规范。
(????? ) (????? ) (????? )
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