五年级下语文教学反思5梦圆飞天苏教版.docxVIP

五年级下语文教学反思-4梦圆飞天苏教版2014 《梦圆飞天》是一篇通讯报道，报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过，字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。我在教学本课时注意了以下几点： 一、从导入课题入手 师:你有梦想吗?我们中华民族也有许多梦想，你们知道中华民族圆了哪些梦想吗? 学生回答:（中国的飞天梦想，2008年奥运会中国体育健儿创辉煌成绩，香港、澳门的回归，神舟5号、6号、7号发射成功······ 课题“梦圆飞天”，读着朗朗上口，富有诗意。课始紧口“圆”字让学生理解课题的意思。通过课题质疑。如：谁圆了谁的什么梦？学生在前置性学习中了解到，中华民族做了几千年的飞天梦，如今终于梦想成真了。当学生再次读着课题时，心里已涌动着激情。接着，课件出示最后一小节，齐读并感受整个民族的骄傲、自豪，加深对课文的理解。 二、落实好双基入手 第一关字词训练营，人人当英雄 本环节注重检测学生前置性学习中对字词的掌握情况，体现了设计理念：语文教学应体现工具性与人文性的统一，工具性是为人文性服务的，但工具性是基础，是前提，字词是语文教学的基本元素，没有字词为基础，人文性也就失去了存在的物质依托。 第二关：我读我入境，流利有感情 展示小组的同学们展示自己小组朗读课文的水平，他们可以根据课文的不同内容选择不同的展示方式进行展示。在展示小组的同学展示的过程中其他同学边要听边做笔记，