五年级下语文教学反思1勤奋自学成大器沪教版.docxVIP

五年级下语文教学反思-1勤奋自学成大器沪教版2014 《勤奋自学成大器》是新教材第十册中的一篇课文，这篇课文记叙了华罗庚不怕艰难，勤奋自学，终于成为我国数学大师的故事，赞扬了他勤奋刻苦的自学精神，同时也告诉我们：只要勤奋，自学也能成大器。 基于这样的内容和中心，我将本课的教学设计为五个方面，分别为：一、启发谈话，导入新课。二、学习重点段落，品读关键词句，体会华罗庚是如何勤奋、艰难地自学的。理解中心句，体会华罗庚自学的原因及结果。四、关注文章写作结构上的特点。五、总结全文。我设计的目的是引入课文，先突出学习重点部分，解决教学重难点，再由此引出对次要部分华罗庚自学的原因及结果的学习。 上课时，我也以这种思路教学的。这两节课的教学过程比较顺利，但是反思一下，我有些许感受。 一、我在本课的教学中把握时间不够合理。在开始的导入部分理解华罗庚这个人物时花费时间较多。例如： （出示华罗庚的人物简介）师：请你们读读他的这段生平简介，说说你对他有什么理解。（2分钟后） 生1：我了解到“华罗庚是中国现代数学家，中国科学学院院士。” 师：好，你理解了他的身份。还有谁说？ 生2：我理解到“他初中毕业后就刻苦自学，后来还在清华任教。” 师：哦，他是自学成才的，理解他学习与工作。还有呢？ 生3：我还知道他是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。 师：哦，同学们在读简介给我听啊，这