五年级下语文教学设计桃心花木教科版.docVIP

9《桃心花木》 教学目标： 1．学会本课9个生字，正确读写和理解下列词语：“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　 3．体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法。 第一课时　　 教学目标：　　 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　 2．体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。　　 教学过程：　　 一、导入新课　　 今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。（板书：6桃花心木）　　 二、初读课文，整体感知　　 1．用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。　　 2．再读课文，想想课文写了一件什么事？　　 三、自主学习，谈感悟。　　 1．抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，说说自己喜欢的部分，并陈述自己喜欢的原因。　　 2．抓句子，谈感悟。在学生畅谈自己喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子。认为含义深刻的句子，反复阅读，细细品味，再组织学生讨论，谈感受，谈见解。　　 着重理解以下句子：　　 （1）“在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”　　 （2）“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦