五年级下语文教学反思晏子使楚人教版.docVIP

《晏子使楚》教学反思 　　　　《晏子使楚》是人教版“九义”教材语文第十册的一篇略读课文。笔者教学本课时，以学生自主学习为主线，通过读一读、议一议、演一演的形式，理解课文内容。 　　　　一、抓关键词，了解故事情节 　　　　《晏子使楚》由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成，三个小故事的记叙方法基本一样，都是先写楚王想法侮辱晏子，再写晏子智斗楚王，最后写楚王认输。三个小故事都有楚王认输的一个关键词语——“只好”，抓住了这三个“只好”，就能了解故事情节，感知晏子能言善辩，有胆有识的品质。 　　　　1.第一个“只好”：“楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。”楚王为什么“只好”吩咐大开城门，迎接晏子呢？因为楚王讥笑晏子个子矮小，让他钻狗洞，而晏子应用了自己的智慧，采用了假设的推理方法，有力地回击了楚王。 　　　　2.第二个“只好”：“说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。”由于楚王侮辱晏子，说齐国没有人才。晏子首先义正言辞地反击：“齐国人很多。”然后采用“三段论”的方式得出楚国属于下等国家，使楚王十分尴尬，“只好陪着笑”。 　　　　3.第三个“只好”：“楚王听了，只好赔不是……”楚王污蔑齐国人没出息，在较量中，楚王彻底败下阵来。“赔不是”既说明楚王向晏子道歉，又表明楚王承认了失败。 　　　　教学时，引导学生抓住三个“只好”，由结果分析原因，让学生很好地了解故事情节。