任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（吴小蓉）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失 .有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。 3.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。 1.?性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。 2.?课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、学校每学期每周分教研组进行组内轮流上公开课，为我们提供了相互学习的平台。2、区教研室重视教师教育教学技能的提高，经常开展培训活动和片区公开课活动。3、备课方式：分年级集体备课，有利于共同熟悉教材，教学重难点把握一致。 班主任事情比较多，加上自己生活中的琐事，感觉许多教学工作有些力不从心。教学经验不足，课前没有认真准备，课堂随意性较大，课后没有及时进行教学反思。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 利用自己对热爱教育的心，和现在年轻的冲劲儿，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 2、有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教育智慧，与学生容易拉近距离。 1、不太克制自己的情绪； 2、课堂效率仍需提高； 3、家长外出务工多，与家长沟通少；家庭教育缺失；（隔代人多数只管吃穿） Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采众家之长为我所用，与时俱进；2、抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。3、抓每分每秒，努力学习理论知识； 1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高； 2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高； 3、这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰；