2018-2019学年第一学期语文人教版九年级上册优秀课件第一单元《沁园春·雪》.pptVIP

下阕： 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 短于 文治 看 今朝风流人物 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 （过渡） 文韬武略 评古论今 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 延伸拓展 （一）两首词在写法上和情感上有何相似点？ 借景抒情，慷慨言志（雄心、抱负）！将自己的激情注入万物，使笔下的景物染上了作者的个性色彩，显得境界开阔，气势恢宏。诗言志！第一首写北方雪景（白），抒发“数风流人物，还看今朝”的自信；第二首写南方秋景（红），抒发“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪情！景都显得无比壮美，情都显得高远、 豪迈！ （二）诗要用形象思维！请针对这首诗词谈谈体会。 （举例谈谈形象中的含义，有道理即可） 如：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”一句，用形象来表达超群的志趣、高远的报负！诗歌的议论、言志和议论文不太相同，往往更重视形象化，含蓄化。 课文导入 雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身