挑战第一次教案.pdf

部编版二年级下册道德与法治第一单元 让我试试看 第一课：挑战第一次 教学设计 一．教学目标： 1. 知识与能力：学会勇敢挑战生活中的第一次； 2. 情感与态度：辨别新鲜事物是否可以尝试； 3. 行为与习惯：学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见； 4. 过程与方法：在游戏的过程中，体会挑战带来的快乐。 二．教学重点难点： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝 试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 三．教法： 利用教材例子引起学生发言， 分享经历，带领学生共同面对挑战。 四．教学准备： 教师准备： 1．视频《小马过河》； 2 ．课件 学生准备： 1. 完成导学练； 2. 回想自己第一次挑战的经历。 五．教学过程 （一）导入新课 谈话导入： 今天我们就一起学习第一课《挑战第一次》。 【设计意图：以视频故事的形式导入， 不仅能激发学生的求知欲， 还能促使学生快速进入学习情境。】 （二）讲授新课 1. （检查自学情况）师：首先，请同学们打开课本第二页，结合 书中的三幅图， 说说三位小朋友的第一次经历。 （导学练第一题） 2. 咱们的动物朋友小马也有自己第一次经历的故事，你们想听 吗？ 3 ．( 观看视频《小马过河》 ) 师：看的时候想一想：你们从中懂 得了什么道理 ? 4 ．学生交流。 5 ．师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过 河，并获得了成功，这是一匹勇敢地小马，此刻，你也想说说你的第 一次经历吗？ 活动一：我的第一次 1 ．师：生活中有很多第一次的经历（出示一些第一次做某些事 的图片，帮助学生回忆自己的第一次），你们还记得自己第一次做某 件事情的情形吗 ?你们是怎样完成挑战的 ? 2. 师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事 ?你们当时有 什么感受 ? 3 ．师：请同桌以“我试过……当时心里……试过之后……”这 样的句式， 相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。 或者谈一 谈你第一次做某件事失败的经历。 4. 同桌讨论交流。 5 ．指名汇报。 6 ．师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦， 失败将教给我们经验。 无论成功还是失败， 对于我们来说都是一笔丰 厚的财富。 【设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历， 体会到挑 战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】 活动二：我还想试…… 1 师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的 所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物， 那你们还有哪些想尝试的事 物呢 ?同学们，不是每一件事你想尝试就去尝试， 咱们还得学会思考、 辨别。接下来，老师的新问题来了，咱们一块去看看吧 2 ．四人小组合作讨论： （1）哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪 些事有人帮着可以试？并说说理由。 （同学们交流时，可以学习课本 第 4 页图中小朋友的讨论方式哦） （2）讨论要求： 四名同学轮流说，做到认真倾听，不打断别人说话； 各组选出代 表，上台展示交流。其他同学补充或点评。 3 ．师：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯．你们一定要 保持下去哦！ 4. 师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事 有人帮着可以试后， 再去尝试我们感兴趣的事情， 成功的机会就会多 一些，老师祝你们都能挑战成功