老人和海语文S版.ppt

老人与海 海明威【美】 语文S版 六年级 语文 上册 教学目标 1.认识并掌握本课生字词。 2.熟读课文，整体感知课文内容。 3.读读议议，体会课文精彩情节。 4.感知和认识老渔夫面对庞然大物 毫不畏惧、敢于搏斗的英雄形象。 海明威简介 海明威(l899～1961),二十世纪美国著名的作家和记者，一向以“文坛硬汉”著称，是美利坚民族的精神丰碑， “新闻体”小说的创始人，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。1952年发表中篇小说《老人与海》，两年后获“诺贝尔”文学奖。 教学活动一 读一读，认识渔夫 认识并掌握本课生字词 注音 diàn bīn pí jué lián 掂 滨 啤 崛 镰 lěi xiāo shā cuàn gé 垒 潇 鲨 窜 骼 你读出什么？ 阅读指导： 1．能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的 语句或片段。 2．感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏 斗的英武形象，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。 3．结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。 方法：动笔圈点评注 理清故事情节 老人（渔夫）出海——开端 老人（渔夫）捕捉大马林鱼——发展 老人（渔夫）与鲨鱼搏斗——高潮 老人（渔夫）回港——结局 简述课文精彩部分的情节 ： 老人捕捉马林鱼 老人与鲨鱼搏斗 1.概括文章精彩内容（不超过十个字） 2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是 什么样的？ ①用鱼叉杀死一条鲨鱼，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅； ②用刀子杀死两条鲨鱼，大马林鱼被吃掉四分之一； ③用刀子杀死一条鲨鱼，刀子折断； ④用短棍击退两条鲨鱼，大马林鱼半个身子都被咬烂了； ⑤用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼只 剩下残骸…… 分析人物形象 ： 桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬 汉”形象。 你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？ 教学活动二 演一演，当个渔夫 教学活动三 评一评，夸赞渔夫 “硬汉子”的形象 海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列 著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击 家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对 失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚 哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自 强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。 你认为老人是一个成功者还是失败者？ ——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一 种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格， 体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、 伟大的精神。 象征： 老人 硬汉精神（人生） 象征 海 人生舞台（生活） 鲨鱼 邪恶和厄运（奋斗） * *