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治疗手段 设计、制作修复体 烤瓷冠、桥 可摘义齿 种植义齿 颜面赝复体 * [四、治疗过程] 第一节 口腔修复学概况 2 复制模型 3 4 模型上诊断、设计 制作修复体 5 试戴、调整 6 1 搜集病史、检查 复查、检查、维护 * 口腔 修复学 基础医学 口腔基础医学 口腔临床医学 材料学 工艺学 生物力学 工程技术 美学 第一节 口腔修复学概况 [五、理论基础] * 第一节 口腔修复学概况 [六、基本技术] 印模技术，备牙技术等 [七、类型与质量标准] * 20％ 80％ 60％ 40％ 10.47 35.94 77.89 10.51 36.4 35-44年龄组 65-74年龄组 牙体缺损率（％） 牙列缺损率（％） 牙列缺失率（％） 2005年全国第三次流行病学调查 另有资料显示：老年人牙列缺损修复率仅为45.45% 不良修复却占5.4%～26.84%。 [七、责任与能力] 第一节 口腔修复学概况 * 口腔修复工作的意义 牙体、牙列缺损、牙列缺失，颌面部缺损 咀嚼、语言、 吞咽等功能障碍 并发症：牙合关系紊乱、牙松动、移位…… 消化系统、循环系统等多个系统或器官的直接或间接损害 * 口腔修复工作的意义 1 2 3 进行缺损的早期修复 终止疾病发展 恢复丧失的功能 保持口颌系统和整个身心的健康 * 如何学习口腔修复学？ 基础理论 实际操作 口腔修复学 相关科学 基本操作 实验操作 临床操作 * 古代墓穴中金丝结扎假牙 竹子、木材、兽骨、象牙雕刻成假牙 16世纪，蜂蜡取模；木头雕刻全口义齿 18世纪，木头雕刻、弹簧辅助固位的全口义齿 1840年，美国马里兰州建立世界第一个牙科学院 19世纪，开始陶瓷烧制牙齿，橡胶制作基托，金属锤造冠桥…… 第二节 发展简史与现状 －－世界口腔修复学的发展 * －－我国口腔修复学的发展 直至19世纪末，近代牙医学才传入我国 出现了以关元昌、徐善亭为代表的真正意义上的牙医 1917年，华西协和大学开设牙科－－现代牙医学教育在中国的起始 1935年，在南京建立了由中国人创办的第一所牙医专科学校 近20年中，基础理论、临床技术、材料及工艺等显著缩小与发达国家的差距 第二节 发展简史与现状 * * 远东最早的第一齿科学校校旗 哈尔滨俄侨第一齿科医学校是我国首所口腔教育机构， 宣统三年（1911）创建， 校址在南岗邮政街27号，现为铁路局运输检察院。 第二节 发展简史与现状 * 第二节 发展简史与现状 * 中国第一牙医徐善亭 第二节 发展简史与现状 * 清代牙医 第二节 发展简史与现状 * 唐三彩漱口杯 第二节 发展简史与现状 * 唐代挂饰牙签 第二节 发展简史与现状 * 脚踏牙钻 第二节 发展简史与现状 * 宋代虎骨牙刷 第二节 发展简史与现状 * 近代牙椅 第二节 发展简史与现状 * 第二节 发展简史与现状 * 近年来口腔修复学得到快速发展 “无痛治疗、无交叉感染、无近远期碍害”的“三无”临床理念 “无缺牙期”－