小数的加减法简便计算.docVIP

“学程导航”课时教学计划 教学内容 小数加法和减法的简便计算 P52页例3，练一练，练习九第1～5题 施教日期 课 型 新 授 备 课 者 共几课时 7 第几课时 4 三维目标 1、在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用，能正确应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。 2、在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验数学学习的成就感。 教学重点 难 点 重点：能正确应用加减法的各种运算定律和规律，进行一些小数加、减法的简便计算。?? 难点：灵活应用定律和规律使小数加减法的计算简便。 教学资源 四年级上学期学生已经掌握了整数加减法的一些运算律和计算规律，在整数加减法计算时初步形成了简算的意识，追求计算的简便意识比较强烈。 自主学习单、课堂练习单、课件等 预习设计 见后预习作业单 学 程 设 计 导 航 策 略 设计意图 一、揭题认标，交流自学情况。(8分钟) 1．认定学习内容和目标 2．在组长的组织下，轮流进行交流。 二、小组展示成果，适时导学建模(8分钟) 组内派代表进行集体交流 。 其它小组注意认真倾听、互相补充。 独立列式解答例一。 在组内讨论黑板上的问题，交流比较两种解法。 组内派代表集体交流，其