五年级语文上册语文素材口语交际做题方法全国通用.docxVIP

口语交际做题方法 前车之鉴： 1.“我的金鱼怎么会死？”妈妈听到我的尖叫，就快马加鞭的赶过来。 2.妈妈听到我这个好消息，高兴的欢蹦乱跳。 解析： 1 给快跑的马再抽几鞭，使它跑得更快。用来形容：快上加快，疾弛飞奔，或用以比喻不断努力，继续前进。 2 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 口语交际的基本要求 口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体的情境中人与人之间的信息交流过程，是倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示大家的交际能力、文明态度、语文素养的平台。口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践。要在文明和谐中进行人际交流，必须明确口语交际的基本要求：注意对象和场合，文明得体地进行交流。 听（看）的要求： 1、听（看）出中心和要点 2、听（看）出多种意见的同与异 3、听（看）出弦外之音、言外之意 说的要求 (1)言之有“礼”，“礼”，即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。 (2)言之有“物”，“物”，即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语，话语力求清楚、明白、简洁。 (3)言之有“序”，“序”，即顺序。说话有合理的顺序，不颠倒混乱。要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。 (4)言之有“节”，“节”，即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当 练习题一 材料1：《问年龄》 小李在出差途中，与同座