平时作文与考场作文有na些不同.docVIP

平时作文与考场作文有哪些不同？如何评价一篇作文的得失成败？ 今天我们是跟写作好的同学谈作文不丢分，跟作文好的同学谈写作，跟二者都不好同学谈写作与作文。 （一）、奇怪的现象——考场作文得不到高分的“写作高手” 我们的班上，先后产生过七位”中国少年作家杯“一等奖获得者，四十余位二等奖获得者。这个比赛，一、二等奖的含金量特别高，很多活跃在当今文坛的蒋方舟、顾文艳等人，也都是这个比赛一等奖的获得者。 在上面的孩子中，有个共同特征，就是在外面频频拿奖，作品一片叫好之声，但学校作文却屡屡丢分。 还有另一类孩子，平时学校作文丢分不多，从上初一就这样，到了高三还是这样，老师布置了作文就写，写完了成，总是在二类作文左右徘徊，得不了高分也不会是低分，但说明，这么多年，他的时间白费了。仿佛每次都是练习，但从未有突破。 还有一些同学，写作功底较弱，便每周练日记、练周记、但最后作文分数不见提高，写作根基也没见扎实。 要解决以上三种情况，我们有必要先了解写作与作文的不同。 （二）、写作与作文的不同 1.什么是作文，什么是作文的要求？ 我们对作文的定义是：作文是指根据老或者考题的要求去完成一篇文章。 所以它的定位有两个方向，第一，老师或考题的要求是什么。第二，按要求完成作文。 这就决定了作文的写作，从一开始它注定是一种被动的行为，就是先有要求，后有写作。那么，对于作文的评价，则是以这些要求为根基的，假设我提了