《1绿叶的梦》教学设计.docVIP

《1.绿叶的梦》教学设计 　　【内容简析】 　　在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的过程，表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。 　　【设计理念】 　　让学生充分地、自由地读，把朗读、理解和感悟结合起来。 　　【教学目标】 　　1.认识“粱、瓢、搜”等生字，会写“汇、岗、戒”等字以及课文中由会写字组成的词语。 　　2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 　　3.有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 　　【重点难点】 　　重点：抓住关键语句理解感悟课文。 　　难点：体会文中作者的思想感情。 　　【教具准备】 　　生字卡片、挂图、各种树叶的标本。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 第一课时 　　一、创设情境，激发兴趣 　　1.出示文中的两幅插图，引导学生进行观察：请看这两幅画面，图中的小朋友在做什么？（学生自由发言。）引导学生说出童年的乐趣。 　　2.师述：是的，童年生活多姿多彩，相信我们每个人都有许多美好的回忆。这节课，我们来学习《绿叶的梦》（板书课题），看看作者对童年有什么美好的回忆。（齐读课题。） 　　二、初读课文，自主识字 　　1.学生自由朗读课文，把生字词圈出来。 　　2.教师配上音乐，边出示相关课文内容的课件，边声情并茂地