手拉手 地球村.pptxVIP

《手拉手 地球村》;一、说教材 ;二、说教法 说学法;三、教学目标;四、教学重难点;五、教学过程 ;播放地球灾害图片;２.?看完谈下感受;二．?保护地球——演唱歌曲《手拉手，地球村》　 ;歌中的“地球村”你是怎样理解的？;2.说出我们的愿望——歌词教学 ;3、自读歌词，理解歌词表达的深层含义。;4、出示卡片，学读几条难点节奏。;5、歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏; ;9.比一比;10、小结我们从小都要关心地球的兴衰，保护环境，为地球村的绿化工程出力。 ;?三. 心中美丽的地球村——课外拓展　　;（1）搜集世界关于环境治理还存在哪些问题，你有哪些建议，做一期手抄报。（指导学生关心生存环境，关心地球兴衰） （2）搜集关于环保的歌曲，。（做到学以致用） （3）从身边做起，保护地球;教学反思;其次，构思新颖，衔接巧妙、自如。本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教学中能为学生开展合作学习搭起展示才华的舞台, 为不同层次的学生提供参与和交流的机会，为学生提供广泛的展示平台。学生在老师的多层次引导与启发下，在歌中悟情、在乐中抒情，综合思虑, 结论更是让他们触目惊心。“我们只有一个家园一一地球,精心保护它吧!”终于成了所有孩子的呼声。课堂中学生积极运用已学相关歌曲，如《留给我》、《小鸟请到这里来》等歌曲，贴切又真实地表达了孩子们内心的情感和对地球妈妈的关爱，深化本课主题，从思想上教育学生，使课堂教育的收获服务于生活，达到了教学目标 ; 谢谢 请多提宝贵意见