关于练语悟文的语文培训心得体会.docVIP

关于练语悟文的语文培训心得体会 今天，学了两个内容，或者说一个内容的两个方面：理论与运用，收获颇丰，现叙述出来，与大家分享。 ? 　　上午，有幸聆听了陈明珠老师的专题讲座：《练语悟文——语文课的内涵》。新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”那么，在实际教学中怎样体现语文课的基本特点、怎样培养学生的语文素养呢？陈老师用高度精炼的一个词给出了答案，那就是“练语悟文”。 ? 　　陈老师指出：“语”就是关注语言知识。“文”就是关注文字的内涵、关注作者的思想、关注学生的情绪和发展。必要的语文知识、丰富的语言积累、良好的学习方法和习惯、熟练的语文能力和人文素养，构成了语文素养的内涵。在教学中，要做到“语”的训练点和“文”的感悟线两者并重，才能达成教学目标。 ? 　　怎样把“练语悟文”落实到教学实践中呢？陈老师归纳出了三条主要的策略：一是以读理解语言文字的意思；二是以读领悟语言文字的情愫；三是以读学习语言文字的表达。并着重例举了《冬阳?童年?骆驼队》、《爬山虎的脚》等教学片段在“练语悟文”上的落实情况，让我进一步明白了“理解内容、感悟思想、学习表达不是孤立存在的，教学应在语言形式和语言内容的认识过程中进行。” ? 　　下午，观摩了周鹏娥老师的阅读教学课——《桥》，给我们提供了一节学习、探究“练语悟文”策略的范例。 ? 　　在教学