第四单元教案 (4).docVIP

教学课题 教材第48~49页“比的意义”。 第1课时 教学内容 1、在具体的情境中理解比的意义，学会比的读写，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2、经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。 3、在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识之间的联系，感受数学学习的乐趣。 理解比的意义，掌握求比值的方法 教学重点 理解比的意义 教学难点 理解比和分数 教、学具准 备 教学过程 执教教师修改意见 设计意图 一、创设情景，导入新课 ?? 1.六（一）班有男生25人，女生20人。男生人数是女生人数的几倍？女生人数是男生人数的几分之几？ ?? 2.甲地到乙地的路程是160km，汽车行驶的速度是多少？ ?? 3.张老师买10kg苹果花了70元钱，每千克苹果多少钱？ 分数与除法有什么关系？(分数的分子相当于被除数，分母相当于除数) ?二、探索交流，解决问题 （一）1、创设情境激发兴趣。 ??播放“天宫一号”发射过程视频。 ??看完这段视频，你的心情是怎么样？ ??出示教材情境图：杨利伟在飞船展示国旗 2、提出问题，引发思考。 ??这面国旗，长15cm，宽10cm，比较这面国旗长和宽的关系，你会提出怎样的问题？ 3、导入新知，揭示课题。 ? 关于长和宽之间的倍数关系，除了用除法表示之外，还有一种表示方