科教版品德与社会六年级上册迷人的欧洲风情教案设计2.docxVIP

第二课时：在风车和郁金香的故乡 总第 36 个教学设计 教学目标： 1、了解欧洲的几大花城，了解各个地区最有代表性的花。 2、了解风车是荷兰的象征。郁金香是荷兰的国花。 教学准备： 教师：1、准备欧洲几大花城：日内瓦、巴黎、荷兰等的图片。 2、教师准备各种花的图片。 3、查找德国柏林墙、贝多芬故乡、莱茵河等地的虚拟旅游网网址。 学生：了解各个地区最有代表性的花及它的象征意义。 教学过程： 一、迷人的花城 1、教师出示欧洲几大花城：日内瓦、巴黎、荷兰等的图片，让学生欣赏。 2、教师介绍各个花城最有代表性的花，引出荷兰的国花——郁金香。 二、高贵的郁金香 1、教师介绍郁金香的特点。 2、学生欣赏各色郁金香的图片。 3、学生用自己的话描述郁金香，并明白郁金香在荷兰的地位。 三、花香漫四方 1、以小组为单位开展“花香不断”的接力赛。 2、评选在规定的时间内能挨个地每人介绍一种花的组为优胜组。 四、巨大的风车 1、荷兰不仅是郁金香的故乡，它还是风车的故乡，想想：风车有什么作用？荷兰为什么四处可见风车的影子呢？ 2、教师小结风车的作用及荷兰的地势特点。 3、学生补充介绍风车的知识。 五、我眼中的风车 1、提问：你还在哪里见过风车？它们的作用是什么？ 2、生答：（例如：沿江大道、游乐园、农田里……） 六、神奇的虚拟旅游 1、阅读“我”的旅游日记（十一） 2、学生以学习小