科教版品德与社会六年级上册创造的快乐教案设计4.docxVIP

第四课时 总第 7 个教学设计 活动过程： 一、故事导入，揭示课题 1、?《小小发明家刘晓梦》的故事。 2、? 听了她的故事，你感悟到了什么？ 二、创造广场，实践导行 1、? 教师：同学们，你们做过“鸡蛋撞地球” 的游戏吗？“鸡蛋撞地球”就是在规定的条件下，将鸡蛋包装后让其从三层楼高处落下，以鸡蛋不碎者为赢。 制作材料：生鸡蛋一只，包装材料不限。 包装要求：鸡蛋必须有二分之一以上部分暴露在外，包裹方法不限。 2、? 学生分学习小组商讨包装方法，并填写教科书第17页：我的创造过程1—3项 ⑴我选择的包装材料： ⑵我选择这些材料的理由： ⑶我准备按以下步骤进行包装： 3、? 分学习小组进行游戏。 4、? 游戏后，展示自己的创造设计。 5、? 填写：我的创造过程4—7项 ⑷在包装过程中，我遇到的困难是： ⑸我是这样解决这些困难的： ⑹我的创造设计成功了（没有成功），原因是： ⑺通过这次创造设计，我的感受是； 6、? 以小记者采访的形式，让参加创造设计的同学谈自己的体会，共同分享创造过程中的快乐。 三、说一说，议一议 议一议：有人认为，创造成功了，是快乐的；也有人认为，创造没有成功也是快乐的，你的看法呢？ 四、总结激励，延伸导行 教师：我们现在有多少发明创造也许不重要，重要的是应该从小培养自己的创造意识：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”