倾斜角及斜率.docVIP

3.1.1倾斜角及斜率 【学习目标】 1、掌握倾斜角及斜率的意义； 2、掌握倾斜角及斜率的等量关系； 3、掌握已知两点坐标求斜率的方法。 【学习指导】 重点：理解倾斜角及斜率的意义； 难点：如何利用倾斜角与斜率的相等关系。 问题导学阅读P82——P86，回答下列问题： 1、一条直线的倾斜角由哪两条丰直线构成？ 2、直线的倾斜角的范围是多少？ 3、确定一条直线需要哪些条件？ ①通过直线上的两点可以确定 ②通过直线的斜率和直线上一点也可以确定。 4、任何一条直线都有倾斜角吗？都有斜率吗？ 5、直线的斜率和倾斜角的等量关系是什么？直线斜率的取值范围是什么？ 6、已知直线上两点坐标如何计算直线的斜率？该公式与两点的顺序有关系吗？ 【课堂探究】 1、P85例1 思维指导：思考如何判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角？ 解决方法：∵tan=k，且0°≤＜180° ∵K＞0，是锐角，K＜0，是钝角。 2.P85例2 思维指导： 思考一：已知直线经过原点和直线的斜率，可以画出直线吗？ 由于直线的斜率是一个比值，很难直接画出。 思考二：已知直线上一点（0，0），和斜率，如何找到直线上其它的点？ 假定（x1,y1）是直线上一点，你认为x1是已知还是未知？ 解决方法：因为x1是变量，可以任意取值，可以取x1=1，因此x1是已知。 其次，根据斜率公式K=，可以求出y1,找到直线上其它点。 【巩固练习】 1、已知直线l的倾斜角为120°，则直线l的斜率为（ ） （A）（B）（C） （D） 2、过点P（-2，m）和Q（m，4）的直线的斜率等于1，则m的值为（ ） （A）1 （B）4 （C）1或3 （D）1或4 3、直线l经过原点和点（1,1），则它的倾斜角是（ ） （A）45°（B）135°（C）45°或135°（D）45°或225° 4、直线l的倾斜角为，斜率为k，则 当k= 时，=60°；当k= -1时，则= 。 5、已知直线l经过两点A（2,1）和B（m，2）（m∈R） （1）求直线l的斜率； （2）若直线l的倾斜角为45°，求m的值。 6、已知三点A（3,2），B（-4,1），C（0，-1），求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角。 7、（1）已知三点A（1，-1），B（4，-2），C（-2,0），证明：A，B，C三点共线。 （2）已知三点A（a，2），B（3，7），C（-2,-9a）在同一条直线上，求实数a的值。 【课后作业】P86练习1、2、3、4 P89习题3.1 A组1、2、3、4、5