文化生活内容体系帕热亚.pptxVIP

人教版：思想政治教育 必修三文化生活制作人：帕热亚 （1090300089）人教版：思想政治教育 必修三文化生活横向分析横向分析纵向分析纵向分析、文化生活的教材分析、分析课程设计的内容体系教材横向分析：阶梯型上升生活与哲学的主题什么，这个问题留给下一组展示了！文化生活的主题是精神家园的耕耘。政治生活的主题是根本利益的保障。经济生活的主题是物质财富的创造。教材横向分析： 学习文化与生活这门课程，你会了解到当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养水平，理解文化传承、交融和创新的意义。在这过程中，你可以感悟中华文化的魅力，懂的弘扬中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志；教材横向分析：?学会辨识落后文化、抵制腐朽文化，积极参与健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。更重要的是，学习这门课将使你更清楚地看到：中国共产到始终代表中国先进文化的前进方向；在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众化的社会主义文化。教材纵向分析：基本框架:综合探究单元课题框题目题都有各自的序言，简单告诉本单元的主要内容和意义。教材纵向分析：下设导言，有承上启下的作用，帮助你明了本科要讲述的主题。基本框架:综合探究目题单元课题框题教材纵向分析：基本框架:综合探究单元课题框题目题考虑到学习进程，其内容大体一课时安排。教材纵向分析：基本框架:综合探究单元课题框题目题用黑字体表示，既是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节。教材纵向分析：基本框架:综合探究单元课题框题目题帮助你体验研究性学习的重要环节，体现相关知识的连接性，分正文、辅助文、活动建议。教材纵向分析：基本内容：、正文是学习的主体内容，文字包括宋体，也包括穿插在其间的反映各种思维活动的仿宋体。这两部分在呈现方式上有所区别，但内容上是密切相关、相互呼应、浑然一体的。、辅助文教材纵向分析：??基本内容：、正文设有三个栏目：“专家点评”是对疑难问题解析和拓展性说明；“相关链接”是对事例、资料、数据的引述；“文化名人”是对有关人物文化贡献和影响的简要介绍。、辅助文课程设计的内容体系?横向分析：从文化的概念入手，通过文化的作用，交代了当今社会文化传承的意义及作用，提倡大力弘扬以爱国主义为中心的中华民族精神，为建设社会主义精神文明打基础。文化与生活文化传承文化与民族精神发展先进文化分析部分：纵向分析从文化的概念入手，让你在社会生活中细细体味，感悟‘文化’的概念与文化的力量。体现出文化对人的影响是潜移默化的、深远持久的，表明优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。第一课 文化与社会 体味文化 文化与经济、政治第二课 文化对人的影响 感受文化影响 文化塑造人生综合探究聚集文化竞争力文化与生活分析部分：纵向分析分析部分：第三课 文化的多样性和文化传承 世界文化的多样性 文化在交流中传播第四课 文化的传承性与文化发展 传统文化的继承 文化在继承中发展第五课 文化创新 文化创新的源泉和作用 文化创新的途径 综合探究建立“学习型社会”体现出在肯定文化多样性的前提下，认识文化发展的历史过程，理解继承传统文化的现代意义。并要求继承传统文化和不同民族文化的交流中，一定要经过推陈出新、革故鼎新、相互借鉴和融合。最后提出文化创新的源泉、作用及新的途径。文化传承纵向分析分析部分：本单元以弘扬中华文化和培育中华民族精神为主路线，要求学生大力培养和弘扬以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，使中华民族精神源远流长、绵延不断。第六课 我们的中华文化 源远流长的中华文化 博大精深的中华文化 第七课 我们的民族精 永恒的中华民族精神 弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命文化与民族精神纵向分析分析部分：本单元提醒学生选择健康有益的文化生活，提高辨识落后文化、腐朽文化的能力，要求学生发展先进文化，加强思想道德建设，为建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化做贡献。第八课 走进文化生活 色彩斑斓的文化生活 在文化生活中选择第九课 建设中国特色社会主义文化 坚持先进文化的前进方向 建设社会主义精神文明第十课 文化建设的中心环节 加强思想道德建设 思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化 发展先进文化谢谢观看