辽海版品德与社会六年级下册走出洞穴教案设计2.docxVIP

第二课时（2课时） 学习目标： 了解人类工具在各个时代的沿革，知道人类不仅能适应环境，还能改造环境。 教学重点、难点： 难点：通过了解使用的工具，知道人类在不断的进步。 重点：了解青铜器的制作过程。 教学准备： 让同学们收集关于青铜器的图片 教学过程： 导入新课： 复习上一课的内容，从而导入新课。 新授课： 1、第三步解读“巧夺天工”，知道人类在不同的时期所使用的劳动工具是在不断的进化的。 2、请同学们看并阅读旧石器时代---新石器时代---青铜器时代-----铁器时代。 3、教师引导学生通过对各个时期不同工具的比较，让同学们体验到人类的心灵手巧，这同时也是人类和动物的根本区别。 4、让同学们阅读“青铜器”。 了解青铜器的制作过程 交流课前收集青铜器的图片 课堂总结 师生共同总结 教学反思： 劳动工具的产生促进了多元化的生活方式和生活水平，我通过对各个时期不同工具的比较，让学生体验到人类的心灵手巧，这同时也是人类和动物的根本区别。取得了良好的教学效果，课堂气氛活跃。