浅谈多媒体辅助数学教学的利与弊.docVIP

小谈多媒体辅助数学教学的利与弊 在信息技术高速发展的今天，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,其应用已逐步进入教育领域．使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向直观、生动的多媒体教学．数学是一门集数形关系知识于一身的学科，而多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备的优势，其交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性，正好符合数学教学的要求．事物总存在两个方面，有其利必有其弊．下面我就结合自己教学中的实际情况对多媒体辅助数学教学的利与弊谈一些自己的看法． ?一、多媒体辅助数学教学的优势 ? 1.运用多媒体的声色兼备，创设情境、导入新课、激发学生兴趣． 在数学课的开始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂数学课的成败与否起着至关重要的作用．数学课直白地复习提问，引入新课，平淡无奇．不如运用多媒体的声光、色形、图象的翻滚、闪烁、定格及色彩变化、声响效果更能有效地开启学生思维闸门，由被动到主动，轻松愉快地进入新知识的学习．由此可见，多媒体信息技术创设情景产生的作用是传统教学手段无法比拟的． ?2.运用多媒体的动静结合，直观展现、动态演示，便于学生理解。 利用计算机进行课堂演示，通过精心设计的动画、插图和音频等，可以使抽象深奥的数学知识以简单明了、直观的形式出现，缩短了客观事物与学生之间的距离